Què actividades puedo hacer para 2º grado de preescolar el 12 de oct. de antemano Gracias?

ps primeramente les recuerdo a esas personas ke kreen ke el preescolar es como una guardería a la cual los niños van solo a jugar y a esperar ke lo recojan sus padres ps ke no es así es la primera escuela formal en la que el niño desarrollará sus capacidades y habilidades y será encaminado a la primaria. :D

continúo, para 2º grado ps komo van empezando ps si kieres te dejo algunas acts.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LOS BARCOS FLOTAN

COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. (Natural).

MODALIDAD: Unidad 12 de Octubre

ESTRATEGIA BÁSICA: Experimentación.

RECURSO: Recipientes con agua, barcos de papel o de latas de atún. Uno para cada equipo.

TIEMPO: 30 minutos.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

La maestra les explica a los niños que van a hacer un experimento para tratar de entender porque flotan los barcos. Reparte el material para cada equipo, y ella va dando las indicaciones para que todos vayan realizando el experimento al mismo tiempo. La maestra indica que coloquen el barco de papel, y después el de lata. Y les plantea preguntas como ¿Cuál creen que es mas probable que se hunda? ¿O cual resistirá mas tiempo en el agua?, y otras preguntas que vayan surgiendo durante el transcurso de la actividad. Después de haber realizado el experimento se colocan en circulo para hacer una lluvia de ideas o conclusión grupal a cerca de lo que observaron. Y para terminar hacen un dibujo de lo que observaron.

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

*Preguntas e inferencias que realizaron los niños.

*Conclusiones.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IMAGINEMOS EL DESCUBRIMIENTO

FECHA: 12 de Octubre de 2007.

COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta, en los diferentes ámbitos en que participan.

CAMPO DE DESARROLLO: Desarrollo persona y social (identidad personal y autonomía).

MODALIDAD: Unidad 12 de Octubre

ESTRATEGIA BÁSICA:.

RECURSO: Cartulina, crayolas, papeles o sopas para decorar.

TIEMPO: 20 minutos.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

La maestra inicia la actividad motivando a los niños, cuestionando acerca del descubrimiento de América, después dará el nombre de la actividad llamada “imaginemos el descubrimiento” y explicará en que consiste, en equipos harán un dibujo referente al descubrimiento y lo decorarán con el material que ellos prefieran, para esto la educadora formará equipos y les repartirá el material necesario, para poder llevar a cabo la actividad. Una vez que los equipos estén formados y tengan su material, empezarán a trabajar en la actividad, los niños inician a intercambiar ideas entre ellos para realizar el dibujo y decorarlo con el material que eligieron, todos se tendrán que prestar el material y trabajarán con el material en cada equipo. Una vez terminado el trabajo, la educadora pegará en la entrada el trabajo de cada equipo para que los padres lo vean, después preguntara a los niños ¿Les gustó o no la actividad?, ¿Se les dificulto trabajar en equipos? ¿Porqué?.

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

*Lograron trabajar en equipos.

*Interés por parte de los alumnos.

*Disposición al trabajo en equipo.

*Capacidad para cumplir reglas.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: NARRANDO UNA HISTORIA

Campo: Lenguaje y comunicación.

Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Propósito: Estimular la escucha atenta y la comprensión mediante narraciones establecidas por la educadora.

Recursos didácticos: Una historia (efeméride).

Tiempo: 30 minutos aproximadamente.

Secuencia didáctica:

Inicio:

• Comentar al grupo que se realizará una actividad que se llama narrando una historia (escogida por la educadora o por los niños), la cual será narrado por la educadora.

• Organizar al grupo en media-luna y frente a esta colocar una silla donde se sentara la educadora.

• Decir a los niños que para iniciar con la actividad es necesario guardar silencio para que no se interrumpa la narración.

Desarrollo:

• La educadora da comienzo a la narración, mientras, el grupo se mantiene atento a esta.

• A su vez, la educadora, deberá estar cerciorándose de que todos estén poniendo atención.

• Para la narración se puede utilizar algún imágenes, la modulación de la voz, gestos o mímicas, con el fin de mantener la atención de los niños durante toda la actividad.

Cierre:

• La educadora hará preguntas a los niños acerca de la historia que acaban de escuchar, para asegurarse de su comprensión.

• Pedirá opiniones para identificar que les llamo mas la atención.

• Así, sucesivamente se irá formando una lluvia de ideas.

Evaluación:

• Si hubo comprensión del niño en la narración de la historia.

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Hola,creo que la mejor actividad que podes hacer con los nenes es contarles que cuando Colon llego a estas tierras vivia gente con otras culturas muy diferentes a las que el conocia pero que eran culturas muy importantres,contales todo lo que estas personas cultivavan,los animales que tenian para alimentrce y aprovechar su cuero y lana para abrigarce No se le puede decir a un nene la masaccre que se cometio con estas civilizaciones al llegar los españoles,pero si explicales que Colon no descubrio nada,que estos lugares estaban bien poblados,tenian sus creencias,y no fueron ni son respetadas.Por suerte aqui se saco del calendario eso del diia de la raza y se hace una jornada de reflexion,Se le mustra a los ñiños las artes nativas,se les cuenta que el marino queria llegar a las indias buscando especias por un camino distinto,y que sin pensarlo llego aca,se les dice la verdad,Todavia en Argentina viven personas de origern nativo a las que sucesivos gobiernos abandonan pero por suerte existen organizaciones que defienden sus derechos,derechos ancestrales,seria muy doloroso para un alumno que en la escuela recordemos con bombos y platillos la llegada de quienes les quitaron todo si ese alumno es descendiente de nativos.Podes buscar la manera de decirle a tus nenes la verdad de lo que paso en estas tierras.Bueno,epero que no lo tomes a mal,pero es hora de dejar de hacer carabelas y versitos,los chicos entienden todo,es una manera de enseñarles a respetar culturas diferentes,cualquier duda podes mandarme un mail que con gusto te ayudo,soy defensora de los derechos de los indios como en el mundo los conocen, perdoname si paresco dura o descortes.chauuuuuuuuu

pzz qe hagaan dibujoos asii de barqiitoos o qee hagan barcoos de papeel o pzz nozee :S

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Mira, una idea sería en el preescolar hablarle a los niños sobre como vivian los indigenas sus costumbres su comida.

y cada niño llevara una mazorca sancochada para merendar.

partiendo de alli, haran un collage con los granos, con los granos molido haran cachapas en donde los niños junto a sus padres haran pequeñas cachapas.

haciendo saber que desde asentamiento humano en América el maíz a sido el principal alimento y tiene varias formas de usarlo.

si el 12 de octubre es el dia de culturas puede que se vistan de diferentes culturasej español,otro de indio etc

Aquí encontraras las actividades del mes de octubre incluyendo una para el descubrimiento de América

http://www.primeraescuela.com/themesp/feriados/mes...

yo tb soy maestra de preescolar y veras, voy a hacer las carabelas con la mitad de los botes de leche, con un palito se les pega la vela y luego las ponen en una base pintada de azul y blanco cubierta de plastico para que simule el oceano.