L’enseignement de l'arabe fait son entrée dans les écoles à la rentrée, n'est-ce pas le dernier pas vers la libanisation de la France?

L'enseignement de l'arabe à l'école sera une manière de faire entrer l'islam dans l'école. C'est CATASTROPHIQUE !

Espérons que cette mesure sera supprimée par le prochain gouvernement

enseigner l'Arabe de façon laïque , je ne vois pas où est le problème , ça éviterait que ces mômes fréquentent les " medersa" sauvages où on les endoctrine dès le plus jeune âge !

et si on apprenait déjà à tous ces enfants ,même à nos petits français,à bien parler et écrire la langue d'origine du pays dans lequel ils vivent

Le problème ce n'est pas l'arabe mais la notion de "langue maternelle et de la culture du pays d'origine" qui va un peu plus retarder intégration des enfants d'origine étrangère dans le moule français.

c'est "marrant" comme l'enseignement de langue et de culture d'origine (ELCO) concernant neuf pays : l'Algérie, la Croatie, l'Espagne, l'Italie, le Maroc, le Portugal, la Serbie, la Tunisie et la Turquie devient "enseignement de l'arabe...

je savais pas que la langue officielle de la Croatie, de l'Espagne, de l'Italie, du Portugal, de la Serbie et de la Turquie était l'arabe....

ceci dit, je trouve curieux qu'il se soit passé quasi 40 ans entre la ponte de la directive et sa mise en application....

Huuum, je sais pas..

Quand on lit la directive, on comprend qu'il s'agit de cours en plus, dispensés en dehors du cycle scolaire normal, le mercredi soir ou le samedi, pour ceux qui en feraient la demande.

De plus, cela intègre aussi l'Italien, le Croate, le Portugais..

Je ne suis pas "d'origine étrangère", mais, moi, ça m'aurait bien plu d'apprendre une autre langue durant ma primaire, à une époque où mon cerveau était encore frais.

Tant que cela ne se fait pas au détriment du Français, ça ne me dérange pas plus que ça.

@ : Oui A, mais en même temps, l'apprentissage d'une autre langue, ce n'est pas nouveau. Et il est peut être préférable d'apprendre l'arabe en milieu scolaire plutôt qu'au sein d'une institution.... religieuse, par exemple.

@@ : Oui, peut être qu'il l'apprendront à la mosquée, dans leur famille et à l'école. Et si il n'y a plus l'école ? Bah il reste la mosquée et la famille.

Or, avec l'enseignement scolaire, il est possible qu'un enfant dise : "Ah bon ? Pourtant, on m'a dit que cela voulait dire ça à la mosquée..". Il pourra alors avoir une autre version d'une définition, confronter ses idées avec d'autres personnes, et avoir, certainement, un vocabulaire plus riche qui ne serait pas que "religieux".

Non, vraiment, plus tu fais des mises à jour, plus j'y vois du positif. ;-p

c'est une bonne chose tous ces arabes qui parlent n importe comment, au moins ils parleront l'arabe littéraire

Quand j'étais petit, din ch'Nord, il y avait des cours de polonais dispensés aux enfants des immigrés, ils pouvaient d'ailleurs fréquenter les cours de catéchisme en polonais dispensés par un curé polonais (qui d'ailleurs faisait la messe dans sa langue).

Ne mélangeons pas tout s'il vous plait. La directive ELCO, comme l'indique le lien que vous avez mis, ne concerne que les enfants de travailleurs migrants venant de certains pays, au titre d'accords bilatéraux. Elle part sur le principe que des enfants qui parlent correctement leur langue d'origine auraient aussi plus de facilité à apprendre une seconde langue (en l'occurrence le français). De plus, dans la liste des pays concernés, seuls trois pays sont de langue arabe (Algérie, Tunisie, Maroc).

Maintenant l'enseignement de l'Arabe en primaire, est simplement l'ajout d'une nouvelle possibilité d'enseignement de langue durant cette scolarité. Si on parle "Culture" on se demande alors pourquoi l'enseignement de l'Arabe serait plus problématique que celui du Chinois, ou de l'Anglais (voir https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_118392/tex... )

Ridicule ! L'arabe est une langue que j'ignore mais son enseignement doit être intéressant .

Il s'agit sans doute de l'arabe littéraire .

Toutes les langues ont leur intérêt ...

Plus d'enseignement que moins c'est toujours bon.