Peut-on penser au troisième degré ?

Je te conseille le Discours de la Méthode de René Descartes

Tout apprentissage comporte en troisième position,une critique de l'apprentissage ou plutôt un contrôle par différents moyens de l'acquisition . C'est à partir des résultats positifs ou non que tu peux généraliser ta méthode ou au contraire la transformer ou la remplacer .

Mon point de vue :Une méthode ne vaut que par ses résultats et imposer une méthode à des enseignants est une erreur grossière qu'il faudra bien réparer un jour...

Peut-on penser au troisième degré ?

Par exemple, lorqu'on apprend une notion comme comme l'addition, voire 2 + 2 = 4 , dès lors, on apprend au premier degré ce concept qu'est l'addition. Ensuite, apprendre à apprendre c'est la méthodologie de l'apprentissage, c'est un apprentissage au second degré. L'apprentissage au troisième degré existe t-il ? Est-ce une critique générale des méthodes d'apprentissage ? Est-ce une généralisation de ces méthodes ou bien est-ce autre chose ?

bonjour Franck

cela dépend du pays ou tu vis.

en belgique par exemple les professeurs, pensent

que leurs enfants sont moins déformés que les

petis français pourquoi.?

parce-que en Belgique l'esprit critique n'existe pas .

une fois dans la banlieu de bruxelles un instituteur

devait être examiné par l'inspecteur du rectorat

sur les méthodes nouvelles d'apprentissage:

dont justement la necessitté de suscitter chez l'enfant belge

l'esprit critique

l'instit croyant bien faire posa à ses élèves

le problème suivant

-<< dans ma poche gauche ,jai vingt carambars

dans ma droite 15 sucettes quel est mon age ?>>

tous les enfants commencèrent leurs calcul

sauf un qui souriait ironiquement

l'instituteur ravi du succés regarda avec satisfaction

l'inspecteur et félicita l'enfant.

-<< pourquoi tu n'a pas fais l'opération ?>> et l'enfant

de répondre

:<< puis je utiliser ma calculette .?>>

dépité l'instit répondit oui !

aussitôt,le récalcitrant se mis au travail face à l'électronique

il n'avait comme ses petits camarades pu résister à

l'esprit critique

cette anecdote est une parodie de Stella Baruk sur l'âge

du capitaine elle montre combien les failles du système scolaire

sont parfois aberantes surtout dés que les enfants

sont face aux nombres,automatiquement la necessitté de

faire les opérations s'imposent à eux

les méthodes d'apprentissage du système scolaire

qui ne tiennent pas compte du potentiel de reflexion par l'élève

sont donc à éviter

pour former un soldat il 2o ans

et pour former un homme il faut toute la vie

Penser au 3e degré c'est apprendre à descendre (à atterrir) après avoir appris à apprendre il faut concrétiser. Pense à Platon et Aristote mon cher Frank! penser au "e degré n'est pas toujours évident. c'est pour cela qu'il paraît comme une critique des méthodes en général.

.

Enseigner ou apprivoiser...?

Le troisième degrés n'est t'il le retour à l'état sauvage

après avoir connu la domestication.....?

♣

L'essentiel c'est, à un moment ou un autre, dans votre raisonnement de partir d'un premier degré ou d'y aboutir... à moins de ne vouloir perdre pieds.

Avec une bonne bouteille alors?