esqueleto

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Adelante

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Estos son algunos consejos para los padres de niños,espero les sirva.

Ningún antibiótico es antitérmico,es decir,ninguno es capaz de bajar la fiebre directamente.Lo hacen cuando la enfermedad que produce la fiebre es causada por una bacteria sensible a ese antibiótico.Es,por lo tanto,un error muy grave dar este tipo de medicamentos cuando se desconoce el origen de la fiebre,cosa que únicamente el médico puede determinar.Además,sólo éste dispone de elementos de juicio para elegir un antibiótico entre los muchos que existen

Estos son algunos consejos para los padres y madres de niños pequeños,espero les sirva.

Al niño con infección respiratoria aguda no le conviene ni el sol ni el ejercicio,pues,además de que seguramente no los desea,le pueden aumentar la fiebre.Pero trasladarlo de un lugar a otro,llevarlo por ejemplo al médico o al hospital,no le hace el menor daño,ni siquiera en clima frío.El frío perjudicial es el que se inhala por la boca directamente a los bronquios;no el que circula la piel.Por esta razón no hay que abrigarlo más de lo normal,ni mucho menos encerrarlo.

Estos son algunos consejos para los padres de los niños,espero que les sirva.

El niño con infección respiratoria aguda no solo se puede sino que se debe bañar.El baño es una medida higiénica que no debe suspenderse cuando el sujeto está enfermo,por el contrario,conviene mantener expeditos los poros para permitir la sudoración y evitar brotes(Sudamina) que pueden fastidiarlo aún más.Por supuesto,el agua debe estar tibia y el baño tiene que ser corto(no necesariamente con jabón),para que no alcance a causar escalofríos.Una vez fuera del agua,hay que secarlo rápido y vestirlo con ropa ligera holgada.Si el pequeño pudiera dar las gracias después de esta elemental atención,con gusto lo haría.

cOITO DURANTE LA MENSTRUACIÓN:

Debido a que no hay razones funcionales del porque el coito no debería llevarse a cavo durante la menstruación activa,cualquier problema relacionado con el sexo y la menstruación se encuentran habitualmente basados en tabús culturales,socialmente orientados, o en prejuicios,o en los sentimientos individuales de disgusto o de inferioridad.

Un porcentaje muy alto de mujeres encuentra que su máximo deseo sexual se encuentra al comienzo o después del período menstrual.

Para las parejas que quieran ir a la fija y que practiquen el ritmo de la anticoncepción,es genial el coito en estos días.

¿Y ustedes que dicen?

CUADRO DE DIFERENCIACIÓN DEL DOLOR ORGÁNICO Y EL PSICÓGENO:

ORGÁNICO:TIPO:Agudo,espasmódico,,intermitente.

Momento de aparición:En cualquier momento. Puede despertar a la paciente.

IRRADIACIÓN:Sigue vias nerviosas definidas.

LOCALIZACIÓN:Se localiza en zonas dolorosas a la presión,típìcas.

PROGRESO:Pronto empeora o mejora.

PRUEBAS PROVOCATIVAS:Con frecuencia es reducible o aumentado por pruebas o maniobras,pero no por estado de ánimo.

PSICÓGENO:

TIPO:Sordo, contínuo.

MOMENTO DE APARICIÓN:Usualmente se incia horas mas tarde del despertar.cuando emerge la presión de las obligaciones sociales.

IRRADIACIÓN:Sigue vias caprichosas o no obserba irradiación.

LOCALIZACIÓN:Variable,errática,generalizada

PROGRESO:Permanece invariable por semanas,meses y años

PRUEBAS PROVOCATIVAS:No es estimulado o acentuado por las exploraciones como lo es por las relaciones interpersonales.

Las enfermas con dolor pélvico psicógeno son compradoras de salud y fluctuan de un consultorio a otro buscándola.El rechazo del tratamiento,la interrupción del mismo y la falta de aceptación para abandonar el invalidismo como forma de vida hacen descorazonante su futuro médico.

Alrededor de tre cuartas partes de enfermas con dolor pélvico funcional mejorarán temporalmente con paciencia y tratamiento sintomático,pero solo algunas derivarán beneficio duradero de simples medidas.Maa de la mitad de las enfermas neuróticas mejorarán notoriamente,y muchas pueden ser curadas por la sicoterápia formal.El pronóstico en las mujeres psicóticas depende del tipo y la gravedad del padecimiento.

Espero que no solo les guste sino que les sirva..

características típicas de la personalidad en la madre,el padre y el esposo de mujeres con dolor pélvico psicógeno.

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MADRE:(con frecuencia): Dominante,criticona;poco afectiva.

,cruel;obsoleta,mojigata;fanática religiosa;Quejumbrosa,crónicamente enferma,tensa.

Padre(con frecuencia):Inadaptado,continuamente desempleado;alcohólico,epileptico,brutal;demasiado serio,poco afectivo con la hija;perseguidor iluso de mujeres,frecuentemente como la madre.

Esposo(con frecuencia)Un "tipo agradable",pasivo y amigable;Infatigable,trabajador y de confianza;Demanda el acto sexual en proporción menor a la normalidad;propenso a la eyaculación prematura;Sin quejarse,estoico,sufrido.

A.Síntomas y signos clínicos:Las quejas son casi invariablemente múltiples.Ademas del dolor pélvico que se halla a menudo en el cuadrante inferior derecho y que empeora antes y durante la menstruación,la mayoria de las enfermas tambien reportan frigidez,dispaeurenia,leucorrea,,dismenorrea,menstruación anormal ,disfunción urinaria e intestinal,dolor de cabeza y de espalda,"nerviosismo".agitación y depresión.

Los signos son habitualmente los de "congestión pélica",hiperemia vaginal y pélvica persistente,secreción excesiva de moco servical en ausencia de infección e hiperalgia pélvica generalizada con gran sensibilidad inclusive a la palpación suave de las víscera pélvicas.Puede haber numerosas cicatrices abdominales,que señalan múltiples operaciones.

B.EVALUACIÓN PSIQUIÁTRICA:Las pistas para el diagnóstico de psiconeurosis pueden incluir actitudes extraordinarias y aspecto grotesco(vestido seductor,manerismos,mucho maquillaje.etc.)

Una mujer sensible a estímulos menore puede usar anteojos obscuros en el interior.La personificación de los órganos o el culpar a ciertas visceras puede resultar revelador,("Mi ovario derecho está enfermo" "Mi útero me ha dado problemas toda la vida").Una conducta indebida puede sugerir alguna psicosis,o el contenido anormal del pensamiento con ideas delirantes y alucinaciones.La consulta psiquiátrica es aconsejable con frecuencia..Las manifestaciones neuróticas y psicóticas pueden resultar progresivas.

La enferma puede hasta suicidarse.

En la próxima entrega mas al respecto.parte 3.

Dolor pelvico psicogeno:El dolor pélvico (funcional) psicógeno,por lo general,un trastorno crónico o recurrente,es causado por conflictos emocionales sin resolver.Las mujeres neuróticas de la edad de 25 a 45 años son las mas susceptibles.Es mucho mas común en la sociedad occidental que la oriental,debido a las actitudes europeas que hacen hincapié en el efecto.

El dolor pélvico psiógeno constituye un verdadero dolor que a menudo ocurre como manifestacón de problemas emocionales de raiz profunda y puede servir como advertencia de trastornos psiquiátricos graves.La sicodinámica puede ser muy variada.El dolor puede representar una necesidad anormal de cariño o gratificación en la mujer masoquista:resentimiento en la frustrada;ansiedad en la hipocondríaca;culpa en la estricta e introspectiva;y un mecanismo psíquico de defensa en la mujer que raya en la esquizofrenia en forma limítrofe.El tipo y el grado de dolor y ,las circunstancias en las cuales aparece o se intensifíca son también bastante variables.El dolor que no puede ser atribuido a causas físicas puede resultar cuando los impulsos funcionales normales se exageran por ignorancia,temor y tensión o cuando el umbral perceptual ante los estímulos trastornantes está disminuido.

Cuando ocurre dolor,se asocia en la mente de la enferma con factores ambientales pasados o presentes y la repetición de la sensación dolorosa aumenta y solidifica estas asociaciones de manera que el acondicionamiento provoca dolor.En su ansiedad,la enferma puede fijar sus quejas en alguna región anatómica.órgano o sistema.

La s características principales de la emoción y la personalidad de estas mujeres han sido ampliamente descritas como sigue:Son egoistas,auto indulgentes y vanas,autoritarias e independientes,emocionalmente inmaduras y superficiales,dispuestas a dramatizar,exagerar y buscar atención,excitables,deficientes en su control emocional,inconsistentes en sus reacciones de talante,coquetas y sexualmente provocativas,aunque temerosas del sexo y a menudo frígidas.La mayoria tiene antecedentes de infelicidad.

Sus progenitores y maridos se han caracterizado quizá por su carácter estereotipado (ver cuadro 17-6).

A menudo hay historia de conflictos de larga duración entre la enferma y su madre.la cual ha fracasado para darle el amor y sostén necesarios.

El resentimiento y la culpa creados en la enferma se encuentran en estado de represión y la resultante es una personalidad masoquista con tendencias histéricas.La enferma nunca ha podido confrontar a su madre;su padre con frecuencia es inaceptable y,por lo tanto,es rechazado.

Las madres con tales fondos de estructuración de su personalidad creen con frecuencia que el sexo es sucio y lo mejor es evitarlo.

La muchacha a menudo se casa a una edad temprana para escapar de una situación difícil y su matrimonio es lúgubre,sin amor,aunque estas muchachas se casan con hombres amables,hombres diferentes a sus padres(aunque no dominantes ,ni viriles).La vida adulta y sus responsabilidades,por lo tanto,resultan insatisfactorias y las actitudes sexuales de la enferma son dominadas por el temor del coito y la aversión al embarazo.

Cuadro 17-6.Características típicas de la personalidad en la madre,el padre y el esposo de mujeres con dolor pélvico psicógeno.

Sigo con la segunda parte.

Se define como dolor genital recurrente o persistente en una mujer antes,durante o despues del coito.El dolor puede ser percibido a nivel superficial o del introito vaginal,o profundamente.La dispaurenia de entrada o de penetración y la profunda o coital,en la mayoria de los casos son de causa orgánica.Se debe sospechar siempre una causa orgánica,y descartarla antes de formular un diagnóstico de dispareunia funcional o sicógena.

Entre las causas orgánicas más frecuentes tenemos:Vaginitis,enfermedad pélvica inflamatória,infecciones de las glándulas de Skene y Bartolino.tumores,endometriosis,patologia de recto,vejiga,útero y ovarios,irritantes químicos(desodorantes,espermaticidas:desajuste marital,inhibición del deseo sexual(falta de lubricación),depresión,"histeria" y antecedentes de trauma o abuso sexual.

Es un síndrome consistente en la cootracción espasmódica dolorosa,refleja e involuntaria,de los músculos que circundan el intróito vaginal,al igual que los músculos del tercio externo del canal vaginal y de los músculos aductores de los múslos,que se da en respuesta a cualquier tentativa de penetración vaginal.Esta puede ser real,como en situaciones sexuales copulatorias o exámenes ginecológicos,o en prácticas masturbatorias con artefactos penetrantes,o bien puede ser imaginaria,es decir en respuesta a estímulos cognitivos(ideas,pensamientos o fantasias de penetración).

La severidad de esta disfunción varía entre dos extremos de un continuum,de menor a mayor.En casos no muy severos es posible una penetración vaginal mínima,si bien siempre dolorosa.En casos severos la mera evocación imaginaria de una posible penetración,activa la contracción espasmódica de la vagina(tercio externo).Desde un punto de vista siquiátrico-conductista se concibe el vaginismo como una reacción de evitamiento sexual(coital) "aprendida"por mecanismos de condicionamiento negativo(sensibilización).

En la historia de la paciente,la experiencia de penetración(real o imaginaria) se asoció a contingencias negativas,nocivas o aversivas,tales como temor a embarazo,daño físico,sentimiento de culpa o pérdida de control personal durante el coito.Clínicamente existen evidencias abrumadoras que confirman la explicación de la siquiatría conductal.En los casos de origen sicológico,cualquiera que sea el factor o conflicto emocional,podemos afirmar que el vaginismo representa en último término una conducta sexual fóbica,o de evación del acto copulatorio(real o imaginario).Hasta muy recientemente,y con base en las formulaciones psicoanalíticas,se consideraba a esta disfunción como un síntoma histérico-conversivo de defensa(neurótica) contra un conflicto intrapsíquico inconsciente de "envidia del pene" y hostilidad universal hacia el hombre con deseos de castración por parte de la mujer.Al frustrar los deseos y necesidades copulatorias del hombre.inconscientemente la mujer"gratifica" sus sentimientos de hostilidad hacia él.

El veginismo es casi siempre psicógeno;existe en tales casos absoluta normalidad anatómica y fisiológica de las estructuras neuromusculares comprometidas.El vaginismo debe siempre sospecharse como causa posible de"matrimonios no consumados"En general las pacientes con vaginismo son normorreactivas a estímulos sexuales distintos a los de la penetración.La anorgasmia es poco frecuente,ya que la excitabilidad clitoridiana es normal en la mayoria de las pacientes.

Este trastorno causa graves conflictos en la pareja,especialmente en la mujer,tales como sentimientos de culpa,de incompetencia sexual,temor de abandono por parte del esposo,y con frecuencia lleva a impotencia secundaria en el hombre.

Asi se rotulan los trastornos propios de la primera fase del ciclo de respuesta sexual,incluye dos:

Trastorno del deseo sexual hipoactivo,caracterizado por disminución o pérdida del deseo por la actividad sexual,incluyendo fantasias y ensoñaciones eróticas y ausencia del sentimiento de goce o placer correspondiente.

Trastorno de aversión sexual,caracterizado por evitamiento o aversión,de intensidad variable,del contacto sexual con el hombre,acompañado de ansiedad,temor o desagrado.

La mayoria de estos trastornos,dentro de una relación de pareja,son secundarios a desajustes en la interacción de los cónyuges en una o varias esferas de la relación matimonial o faminiar:abuso fisicopsicológico,comunicación disfuncional,pérdida de la atracción sexual,discordia marital,trastornos de personalidad,y no infrecuentemente disfuncionalidad sexual en el esposo(impotencia,eyaculación prematura).Las causas biológicas son poco frecuentes;entre ellas se encuentran las enfermedadespsiquiátricas primarias tales como enfermedad afectiva endógena,esquizofrénia,epilepsia psico-motora.Entre las causas endocrinas comunes deben descartarse estados de hipogonadismo,hipotiroidismo,síndromes de hiperprolactimenia y diabetes crónica.El tratamientode estos trastornos es complejo y los resultados en general no muy alentadores.

En casos secundarios al uso de medicamentos tales como antisicóticos,tranquilizantes y contraceptivos orales el tratamiento es simple,bastando solo la remoción o substitución por otra drogas.La terapia de pareja debe preceder a todo intento de emprender una terapia sexual.Una vez reconstituidas las bases,es decir,mejorada la relación,en sus aspectos no sexuales,y solo entonces,debe acometerse la terapia sexual propiamente dicha.

De acuerdo a Piaget(sicólogo),los primeros años de la 2° década de la vida se caracterizan por un cambio gradual de operaciones concretas a abstractas en la resolución de problemas y pensamiento dirigido.El pensamiento concreto se limita a considerar cosas,objetos o situaciones específicas en términos existenciales(aqui y ahora).El pensador concreto carece de la capacidad paraa extraer princxipios generales de una experiencia y aplicarlas a otra completamente nueva.El futuro no puede ser apreciado excepto como una proyección dierecta de situaciones actuales claramente apreciables u opciones conocidas.Los conceptos morales se limitan a una apropiación de las reglas sociales existentes.La mayoria de decisiones solo pueden ser vistas en términos de blanco y negro,sí o no,todo o nada.

El pensamiento abstracto permite la conceptualización de posibilidades más allá de las experienciass pasadas y presentes,lo que conlleva la creatividad intelectual.Tiene que ver con las palabras,las hipótesis las ideas y la forma epistemológica(de ahi que tambien se le llama pensamiento formal).La aparición de una mayor competencia en el pensamiento abstracto se hace evidente en las preocupaciones y fantasias comunes de las adolescentes.Es muy importante para el desarrollo psicosocial al facilitar la formulación de una identidad,la adquisición de la independencia,la percepción de las posibilidades futuras cin respecto a la carrera y estilo de vida y la evolución de un sistema propio de valores.El pensamiento abstracto puede que no sea muy importante en una sociedad tradicionalista en la que el crecer es simplemente una recapirulación de la tradición establecida,pero( OJO) ES IMPRESCINDIBLE EN UNA SOCIEDAD QUE EXPERIMENTA CAMBIOS RÁPIDOS.

La capacidad de abstracción comienza a emerger al rededor de los 12 años y es completamente operativa a los 16 años.

Como en cualquier otro parámetro del desarrollo,existe amplia variabilidad entre los distintos individuos.Hasta un 30% de la población nunca realiza la transición al pensamiento abstracto.Si bien la capacidad de abstraer es algo inherente al individuo,la competencia en su aplicación depende en gran medida de como sea amplificada por la educaión escolar.LOS ESTUDIANTES A QUIENES SE LES ENSEÑA A RAZONAR,A ANALIZAR Y TOMAR DECISIONES,TIENEN UNA MEJOR CAPACIDAD DE APLICAR ESTAS HABILIDADES COGNITIVAS EN SU VIDA DIARIA.

Aunque la adolescente tenga la capacidad de bstracción,puede no utilizarla todo el tiempo y experimentar una regresión al pensamiento concreto bien sea por situaciones que generan gran ansiedad o debido a patrónes crónicos de mala adaptación..Una adoscente altamente competente en pensamiento abstracto puede tener dificultad para apreciar las diferentes opciones y actuar acorde y con cabeza fría cuando se presentan situaciones particularmente estresantes como losconflictos intrafamiliares por el control,la inseguridad en las relaciones con el grupo de pares,la anbivalencia que rodea la sexualidad y otros comportamientos de riesgo.

Es de mucha utilidad para los padres y el médico tratar de obvservar el nivel cognitivo tanto en situaciones normales como de estrés.Es esencial el conocer el nivel de funcionamiento para establecer una comunicación efectiva en todos lkos niveles,desde el interrogatorio hasta la formulación de un tratamiento.Por ejemplo,mlas} limitaciones cognitivas de las adolescentes muy jóvenes con riesgo de embarazo han llevado alestablecimiento de progtamas especiales dirigidos a mostrar los hechos reales de la crianza de un niño y que todo no es color de rosas:Se le entrega por una semana un miñeco de tamaño natural programado para que llore cada 2 ó 3 horas y que solamente deja de hacerlo cuando es cargado.

La evaluación cognitiva tambien es de mucha importancias para el manejo de otros comportamientos ded riesgos y las formas de modificarlos.Decirle simplemente a una jóven qué hacer,si no se le presenta en términos que ella comprenda y que sean válidos para suvida inmediata,no tiene ninguna utilidad.Espero que les sirva y espero solo estrellas.

La adolescencia es la etapa del desarrollo humano que abarca la transición entre la niñes y la edad adulta la palabra se deriba del latín ADOLESCERE que significa crecer hacia la madures;implica un término más amplio que el término pubertad,el cual se refiere a los cambios biológicos y a la maduración sexual propios de esta transición.Por lo tanto,la adolescencia comprende las dimensiones biológica,,sicológica y socio cultural.Es vista como uno de los períodos mas saludables de la vida,pero tambien como uno d los más problemáticos.Las principales causas de mortalidad se relacionan con muerte violenta por homicidio,,suicidio o accidentes .Dentro de la morbilidad,hacen su aparición algunas situaciones derivadas de comportamientos de riesgo como el abuso de sustancias(incluyendo el consumo de cigarrilloes y alcohol),enfermedad mental,,fracaso escolar,delincuencia,emfermedades sexuales transmisibles,embarazo entre adolescentes y otrascondiciones ginecológicas derivadas de lamaduración del sistema reproductivo.

Hay tre fenómenos estrechamente relacionados que caracterizan este período:el creciniento biológico o pubertad,la maduración cognitiva con el incio del pensamiento abstracto y el desarrollo sicosocial co la progresión de la dependencia de la niñes a una adultes autónoma..Estos tres eventos no preogresan al unísono.La entrada a lapubertad puede iniciarse mas temprano o mas tarde de lo normal en muchos adolescentes.No todos estos adquieren lacapacidad de pensamiento abstracto al mismo tiempo y puede que algunos no lo consigan nunca,mientra que otros con capacidad de abstraccion permanecerán como pensadores concretos en situaciones que generan ansiedad .Igualmente desde el punto de vista psicosocial la gran mayoria de los adolescentes experimentarán un paso tranquilo a través de la adolescencia mientras que para otros será mucho mas tormentoso.

FISIOLOGIA DE LA PUBERTAD

El proceso puberal en las mujeres lleva a la aparición de los caracteres secundarios,el estirón del crecimiento y el desarrollo de la cpacidad reproductiva.

Los cambios que se presentan durante la adolescencia son el resultado de la activación de la unidad Hipotálamo Hipofisiaria y la secreción de esteroides sexuales por el ovario.

El sistema hipotálamo-hipófisis-gonádas es funcional desde la semana 14 de gestaión y está completamente desarrollado al nacimiento;es muy importante para estimular la división de las células germinales y el desarrollo folicular.Hacia el 5 dia posnatal,las gonadotropinas circulantes aumentan a niveles mayores que los prepuberales por una caída en los niveles de estrógeno(E) placentario.En las lactantes se presenta una elevacíon transitoria del estradiol para luego disminuier gradualmente y permanecer bajo durante la niñez.En ésta ocurre una disminución en la actividad del sistema Hipotálamo hipófisis (llamado por algunos Estado de hipogonadismo fisiológico de la niñez)con una reducción en la amplitud y en la frecuencia de los pulsos de GnRH;esta actividad parece se presenta en respuersta a un señal del sistema nervioso central(SNC) puesto que ocurre aún en pacientes con disgenecia gonadal.

El cambio más temprano asociado a la maduración puberal futura es la secreción de andrógenos (AS) suprerrenales(DHEA,S-DEA) Y ANDROSTENODIOL) entre los 6 y los 8 años(ADRENARQUIA).

Alrededor de los 8 años aumenta la secreción de GnRH durante el sueño,pero aún no se observan cambios físicos,lo que incrementa la capacidad der respuesta d la hipófisis en la secreción de FSH yLH,con predominio de la actividad biológica de esta última.No parece que los esteroides sexuales ováricos jueguen un papel crítico en el inico de la pubertad,pero son importantes para el establecimiento de la retroalimentación.

Durante el período prepuberal tardío y la pubertad inicial hay un aumento gradual de los picos episódicos de FSH y LH durante el sueño.

Los ovarios aumentan de tamaño por crecimiento de los folículos,lo que puede interpretarse en la ecografía como un "ovario aumentado de tamaño y poliquístico".A medida que avanza la pubertad ,los ovarios amplifican el mensaje de las gonadotopinas y producen mayor cantidad de esteroides sexuales en respuesta a una cantidad igual de gonadotropinas.

El aumento de E lleva a la aparición del botón mamario,a la estrogenización de la mucosa vaginal y con ello a la leucorrea fisiológica y al alargamiento dl útero.

Mañana sigo con la otra parte.

Respuesta:

Sintomatologia en los niños.

La esofagitis de reflujo o enfermedad de reflujo gastroesofágico(Erge),se presenta cuando los ácidos gástricos refluyen hacia el esófago,llegando en algunos casos hasta la garganta y en ocaciones convirtiéndose en vómito.

La gastritis es,básicamente,la inflamación de las mucosas de las paredes del estómago por exceso de ácidos gástricos o por el PH de dichos ácidos muy elevado.

Cuando la Erge y la gastrítis no tienen un tratamiento a tiempo,es posible que causen erosiones en el esófago y úlceras en el duodeno o en el estómago.En los adultos es relativamente fácil identificar los síntomas de esas enfermedades,pero en los niños mas pequeños el asunto se complica,ya que no siempre son capaces de expresar con claridad como se sienten.

Los signos mas comunes y los síntomas persistentes de Erge en los niños mas pequeños son:

-*Olor ácido en el aliento-*Mal sabor en la boca-*dolor de estómago-*Dificultad para pasar los alimentos-*Negación a la comida-*Disminución en el peso-*Dificultad para respirar e incluso asma-*Vómito recurrente-*hípo y eructos-*Llanto y quejidos constantes-*Dificultad para dormir.

A medda que los niños crecen,los cambios de patrón de estos síntomas se vulven mas similares a los de los adultos.Entonces comienzan a sufrir acidez estmacal,eructos ácidos,dolor de garganta crónico y dolor de estómago.De hecho,síntomas como la tos crónica y,en algunos casos hasta el asma,pueden estar asociados con el reflujo.

El diagnóstico de la Erge tambien es un reto para los pediatras.Ésta se detecta principalmente por identificación de los síntomas y se complementa con exámenes como una endoscopia o con un pH esfágico de vigilancia.

No obstante,en algunos casos los síntomas son tan evidentes,que el médico puede iniciar el tratamiento sin realizarningun exámen e laboratorio.

Para prevenirla son claves la atención y la disciplina de los padres.Una alimentación balanceada,sana y nutritiva y las comidas a horas,son indispensables para prevenir y tratar la Erge y la gastrítis.

La importancia de mer "a horas" se debe a que el organismo tine procesos biológicos que van acompañados de unos tiempos predeterminados.Asi como de noche el cuerpo se prepara para dormir y nos da sueño,a ciertas horas se prepara para comery el sistema digestivo empieza a producir jugos (ácidos) para la digestión de los alimentos.

Cuando los niños y adultos no comen en esas horas,los ácidos se quedan en el estómago,irritando y quemando las paredes estomacales,causando inflamaciones,erosiones,reflujos y úlceras.

Alguno nños nacen con reflujo gastroesofágio.En estos casos se recomienda darles alimentos con buena consistencia y menos alimentos líquidos,pues se ha visto que estos últimos incremetan la producción d ácidos gástricos.

Tambien hay la alternativa de elevar la parte superior de la cama-para que el cuerpo quede en una posición diagonal y el reflujo no ascienda hasta la garganta.-evitar que coman inmediatamente antes de dormir,dejarlos sentados un ratico después de comer o llevarlos a caminar.

Espero que les sirva esta información.

Respuesta:

Cuando nuestro organismo tiene niveles bajos de "MAGNESIO",no puede producir cantidades suficientes de colágeno,por tal motivo aparecerán,además de los problemas arriba nombrados,la osteoporosis y la artrosis.

Junto con el calcio,el fósforo ,el hierro y el potasio es uno de los minerales clave en el desarrollo y mantenimiento del organismo.

Es un constituyente de dientes y huesos(ayuda a fijar el calcio y el fósforo),permite un buen funcionamiento del sistema nervioso(ya que es un tranquilizante natural) y¡ OJO MUJERES!disminuye los cólicos premenstruales.

También previene los cálculos renales,mantiene en buen estado las paredes de las arterias y músculos del corazón.Por eso,cuando hay niveles bajos de MAGNESIO,es usual la aparición de arritmias y taquicardias.

También permite un sueño mas reparador.Hay especialistas que,ante la amenaza de un parto prematuro no vacilan en formularlo para poder mantener el útero relajado.

Y donde encontrarlo?,pues esta en el cacao,mani,nueces ,almendras,soya,chocolate arroz y trigo,garbanzos,lentejas,levadura de cerveza,legumbresy verduras de hoja de color verde intenso.

El dolor.o "dispareunia" en la relación sexual es muy molesto y causa dolor,esto se da por diferentes causas,desde la existencia de una episiotomía reciente(corte realizado durante el parto para la salida del feto) como también el estrechamiento del himen o la vagina;también infección vaginal,llamada médicamente:colpitis esta es producida por hongos,por flora inespecífica o por un agente patógeno,fuere de lo que fuere,es lo ideal que el ginecólogo dictamine.